2015年4月13日至24日，俄罗斯雅罗斯拉夫尔国立师范大学第一副校长、诺维科夫教授在我校进行了为期10天的学术交流，极大地促进了两校和两系之间的学术联系。

本次系列讲座的主题是“战争前夜：苏联与欧洲外交关系”，由线上买球官方网站世界近现代史研究中心主任张建华教授主持，俄国史2014级博士生俞紫梅担任翻译。听众来自线上买球官方网站、俄语系、政府管理学院、文学院、教育学部和其他院校的本硕博学生，以及部分俄国历史与文化爱好者。我校政府管理学院李兴教授、教育学部肖甦教授、中国社会科学院研究生院粟瑞雪老师、中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所陈余老师也出席了讲座，并且同诺维科夫教授进行了探讨。

诺维科夫教授为我们展现了西班牙内战期间苏联的国际援助及其复杂的国际关系，卫国战争前夜欧洲大国出国各种目的的政治博弈，希特勒德国的穷兵黩武和英法等国的绥靖政策，波兰芬兰等小国陷入危局的高傲立场，苏联的孤军奋战和外交上的折冲樽俎。

战前苏德关系，尤其是《苏德互不侵犯条约》及其附加的“秘密条款”是第二次世界大战史的关键问题，也曾经是苏联政府和学术史忌讳莫深的敏感问题。但是，诺维科夫教授并没有回避，而是以历史学家的姿态和历史学家的素养给了自己的评价和分析。

诺维科夫教授指出当时苏联最不愿面对的处境是英法德三国的围攻，因此其对外政策的首要任务就是与其中一方达成联盟。苏联的首选是英法民主国家，这就是为什么苏联会以12.7亿法郎的筹款和“X”小组等真枪实弹的军事援助充分展现其支援西班牙民主势力的诚意。但遗憾的是，英法以及波兰等国对共产主义苏联的戒心太过深沉，以至于在慕尼黑会议后仍对苏联关于建立保护波兰等国军事同盟的提议踌躇应付，从而在客观上推动《苏德互不侵犯条约》的签订。

诺维科夫强调尽管同德国达成了协议，但苏联对于“谁是未来真正敌人”的问题有着清醒的认知——希特勒势必要消灭布尔什维克，在纳粹理念下其他民族或者臣服或者被消灭——不可能存在一个永久的苏德同盟。基于这一认知，诺维科夫教授解释了当时苏联对外政策的深层考虑。一方面，苏联乘《条约》之便对波罗的海三国、芬兰、波兰等地区进行了一系列“归并”，其目的是为了在苏德之间形成一条牢固的防线。另一方面，苏联所以在实施《条约》的过程中每每对德国让步，正是因为无论是43.3%的军备预算还是其兵源政策都需要充足的时间转变为战力，斯大林需要时间，以至于固执地否认战争的到来。从战术来说，卫国战争的爆发是突然的，但从战略上看，苏联早有防备，卫国战争的胜利并非是一场纯粹的侥幸。

在每次授课的问答环节中，中俄师生就许多问题开诚布公地交流了意见。诺维科夫教授反对简单的“苏联侵略”说，并指出在分析战争罪责时应以更加全面有机的视角来看待问题，简单地将错误怪罪于某一国家不是历史学家应该做的事情。面对苏联是否有西扩野心的提问，教授指出斯大林是很务实的政治家，当时的苏联并没有那样的经济和军事实力。而针对当前愈来愈烈的“乌克兰问题”，他则强调在克里米亚95%的人是俄罗斯族，使用的是俄语，乌克兰政府却在去年突然要求全乌克兰必须使用乌克兰语。这不仅是使用何种语言的问题，而是民族主义激化的一种表现，内战往往起源于一国中某一民族对其他民族利益的侵害。

诺维科夫教授指出，这几年各国史学家在交流中达成了许多一致意见，足见历史虽然有不同的角度，但也正因如此，历史同时是包容的。我们应在尊重史实的前提下，致力于更具包容性的史学著述。因为历史具有立体的和多维的双重特点，任何历史学家都首先是一个国家的公民或一种文化的产物，因此在许多问题上不免得出不同的结论。

米·瓦·诺维科夫（М.В.Новиков）教授是俄罗斯雅罗斯拉夫尔国立师范大学第一副校长，撰写、主编的学术和教学著作320本，其中包括10本专著。他是创刊于1994年的学术杂志《雅罗斯拉夫师范通报》的副主编，也是历史学学位论文评定委员会的成员，参与并组织过多次国际级、国家级和地区级会议，参与过国际项目《历史》和《历史-2》、欧盟的《TEMPUS》项目。因在学术和教育方面做出的贡献而获得“俄罗斯科学与经济复兴事业贡献奖”（2000年），获“俄罗斯联邦高等职业教育荣誉工作者”（2000年）、“俄罗斯联邦功勋科学家”（2009年）称号，获雅罗斯拉夫尔州州长“科学功勋”荣誉奖章（2003年），并三次成为雅罗斯拉夫尔州州长奖金获得者。

诺维科夫作为雅罗斯拉夫尔国立师范大学的第一副校长，曾于2014年代表该校赴365买球官方网站参加“中俄师范大学联盟”的签字仪式。此次到访我校的目的除了学术交流外也希望能够在双方教学合作上取得实质性的进展。他表示在雅罗斯拉夫尔国立师范大学有许多向往中国文化、希望学习中文和中国历史的学生，但一直找不到合适的老师。

在诺维科夫教授访问我校期间，周作宇副校级干部和外事处王珺副处长与他亲切会见，并就两校学生交换和汉语教师招聘交流了意见。我院杨共乐院长、张皓副院长也与诺维科夫亲切会见。